Assalamualaikum wr wb

class, today we practice together. we still study about analytical exposition in writing section.

class coba perhatikan text berikut ini pada gambar 1.

                                Gambar 1

Pada gambar 1 adalah text analytical exposition. please identify the generic structure of the text

untuk jawaban diatas tunggu minggu depan.

I want to be reporter

 Assalamualaikum wr wb

    How are you class? I hope you are in good condition. yuk kita sejenak menjadi reporter!... let's study about news item. apa itu news item? apa tujuan news item?, bagaimana susunan organisasinya? alright, let's pay attention to me!

    Class, coba perhatikan kata" news item", news adalah berita kemudian item adalah barang/sesuatu. jadi untuk mempermudah pemahaman kita, yakni barang/benda/sesuatu yang di beritakan. barang/benda/sesuatu itu maksudnya adalah peristiwa/kejadian. Dan... ketika kita belajar tentang news item kalian harus berperan menjadi seorang wartawan. woaoo keren khan materi ini. jadi news item adalah sebuah teks yang menginformasikan pembaca tentang sesuatu peristiwa/kejadian singkat, lengkap dan sesuai fakta serta terpecaya yang terjadi sehari- hari yang layak untuk di beritakan.  

“News items is a text that informs the readers about newsworthy or important events of the day.”

    Tujuan utama dalam news item adalag untuk menuangkan informasi dalam bentuk berita. berita tersebut adalah dapat berupa peristiwa, kejadian, atau sesuatu hal yang layak untuk di beritakan secara regional atau nasional. " the communicative purpose is to inform readers or listeners about the events of the day that considered newsworthy or important"

    The structure of the text adalah sebagai berikut

1. Newsworthy Event, memuat headline (poin yang di beritakan/kejadian inti yeng berbentuk summary singkat kejadian yang di laporkan.

2. background Event, memuat rincian latar belakang kejadian atau peristiwa yang mana memakai kata tanya (who, where and how) yakni siapa yang terlibat, di mana dan bagaimana kejadian itu terjadi.

3. Source, memuat sumber berita, yakni seperti peryataan narasumber, komentar saksi, pendapat para ahli, atau pernyataan dari pihak yang terkait dari suatu peristiwa/kejadian.

    Language feature

1. Menggunakan kalimat declarative sentences (positive and negative form) dan menggunakan simple past tense, past perfect, atau past continuous tense, dan juga menggunakan conjuction

2. fokus pada kejadian

3. memakai kata kerja action 

4. menggunaka kata 'said, stated' pada bagian" source".

5. menggunakan kalimat passive

    class, setelah mengetahui definisi, tujuan, struktur dan kebahasaannya... yuk kita menuju contoh. perhatikan contoh berikut ini.

News Item – How stowaway hide in wheel plane: dailymail.co.uk

     A Boy Hidden in Wheel Well of Airplane Survived

A 16-year-old boy has survived a dangerous journey hidden in the wheel well of airplane. It was a 5-hour flight from California to Hawaii.

The boy had run away from home and climbed a fence at the airport in San Jose, California. He crossed the tarmac and crawled into the wheel well of Hawaiian Airlines flight 45.

According to FBI special agent Tom Simon, The boy quickly lost consciousness as temperatures in the compartment sank as low as minus 80 degrees Fahrenheit. It was 62 degrees Celsius below zero.  The boy got an apparent miracle. After he had been unconscious for most of the journey,  the boy regained his consciousness about an hour after the plane landed on Sunday morning. The boy hopped down from the wheel well. He started wandering around the airport grounds, where was spotted by ground crew. The boy was turned over to local child protection officials. A medical examination showed that he appeared to have been unharmed. Since records began in 1947, about 100 wheel well stowaways are thought to have attempted to board flights. Around three-quarters of them died. “Our primary concern now is for the well-being of the boy, who is exceptionally lucky to have survived” Hawaiian Airlines said in a statement.

taken form ( https://freeenglishcourse.info/news-item-text-penjelasan-contoh-dan-generic-structure/)

Perhatikan terjemahan contoh berikut ini!

Sorang Anak Selamat Naik dalam Roda Pesawat

Seorang anak umur 16 tahun selamat dalam sebuah perjalanan berbahaya. Dia naik dan bersembunyi dalam roda pesawat  sebuah penerbangan selama 5 jam dari California ke Hawaii.

Anak itu lari dari rumah dan memanjat pagar bandara San Jose , California . Dia melintasi aspal dan merangkak ke dalam roda pesawat penerbangan 45 Hawaiian Airlines.Menurut agen FBI Tom Simon , anak tersebut kehilangan kesadarannya dengan cepat karena suhu di kompartemen turun minus 80 derajat Fahrenheit atau 62 derajat Celsius di bawah nol.Anak itu jelas mendapatkan sebuah mukjizat. Setelah tak sadar pada sebagian besar waktu perjalanan, dia kembali sadar sekitar 1 jam setelah pesawat mendarat pada hari Minggu pagi . Anak itu melompat turun dari tempat roda pesawat. Dia berjalan kesana kemari di lapangan bandara dan ditemukan oleh awak pesawat.Anak itu diserahkan kepada pejabat perlindungan anak lokal. Pemeriksaan medis menunjukkan bahwa ia tampak tidak terluka .Menurut catatan sejak tahun 1947, sekitar 100 orang penumpang gelap telah berusaha naik pesawat. Sekitar 3/4 dari mereka meninggal.Pejabat Hawaiian Airlines menyatakan,”Perhatian utama kami sekarang adalah untuk kebaikan anak itu, yang sangat beruntung telah selamat”

Lengkap sudah ... yuk kita menganalisa contoh diatas! Dalam ujian-ujian sekolah text ini sering ada di dalamnya terutama pada soal reading. Nah bagaimana cara Menjawabny? pertama kita harus mengenali dulu jenis textnya terlebih dahulu. yuk kita perhatikan contoh:

Class, pada contoh diatas untuk memahami isi bacaan tersebut maka buatlah pertanyaan pribadi seperti;

1.  what is the headline of the text?

2. what is the event to be reported?

3. how is the event happned?'

4. who is the source?

Nah, gimana class... sudah faham? jika masih ada pertanyaan silahkan share ke grup. thanks for your attention. assalamualaikum wr wb

REFERENCES

https://www.kuliahbahasainggris.com/news-item/

https://freeenglishcourse.info/news-item-text-penjelasan-contoh-dan-generic-structure/

DAILY ACTIVITIES

 Assalamualaikum wr wb

    let's study about simple present tense. Class, kali ini saya tidak menjelaskan penggunaan terlebih dahulu tetapi saya ingin mangajak kalian untuk mengamati kalimat - kalimat dan mengidentifikasi apakah struktur kalimat brikut pada gambar-gambar di bawah sudah betul ataukah tidak. Please pay attention the picture below!

Gambar A

     Pada gambar diatas adalah contoh kumpulan kata yang layak di sebut kalimat dan tidak. sehingga kalian bisa menerapkan rumus dari simple present. Contoh diatas adalah adalah kalimat yang tidak memiliki kata kerja. Dalam hal ini kita dapat menyebutnya kalimat nominal. pada kalimat nominal setelah tobe kita harus menyertakan kata benda, kata sifat, keterangan tempat, keterangan waktu pada kalimat tersebut. perhatikan pada rumus diatas. Kemudian perhatikan contoh - contoh berikut ini!

                                                                  Gambar B

    Gambar B menunjukkan contoh-contoh penggunaan rumus kalimat nominal dengan variasi bentuk kalimat, yakni bentuk positif, negatif dan pertanyaan. Selanjutnya perhatikan pada contoh kalimat berikut ini. 

                                                                    Gambar C

    Gambar C cenderung mengacu pada kalimat yang memiliki kata kerja yang bersubject " I, you, we, they. Perlu diperhatikan class bahwa jika subject I, you, we, they maka dalam simple present harus memakai kata kerja bentuk pertama (VERB 1) dan ... tidak boleh ada "BE (is, am, are)". Hukum kalimat dalam simple present "BE" tidak boleh bertemu dengan Kata kerja. hukum ini berlaku untuk kalimat Verbal yang berbentuk "Positive form". untuk kalimat negative dalam kalimat verbal yang bersubject I, you, we, they harus memunculkan kata bantu "DO" sehingga rumusnya berpola "SUBJECT+ DO + NOT + VERB 1". 

    Sedangkan untuk kalimat interrogative form/ pertanyaan, maka kita harus memunculkan kata bantu "DO" di depan sebelum subject maka susunan kalimat akan berpola " DO + SUBJECT + VERB 1?" yang artinya "Apakah ..." yang harus di jawab dengan jawaban pendek yang berpola "YES, KATA GANTI SUBJECT + KATA BANTU" jika jawaban "IYA", Sebaliknya kalimat akan berpola " NO, + KATA GANTI SUBJECT + KATA BANTU + NOT" jika jawaban "TIDAK". 

    Coba perhatikan banyak contoh di gambar D berikut ini dengan berbagai bentuk kalimat!

                                                                   

                                                                    Gambar D

    Gambar D menunjukan contoh kaliamat verbal yang bersubject I, you, we, they. Di setiap kalimat simple present selalu terselipkan keterangan frequency. keterangan frequency seperti, always, usually, often, every ... .

                                                                    Gambar E

    Gambar E adalah kalimat verbal yang bersubject " he, she, it". untuk pola sama dengan yang di gambar C, cuman untuk yang bersubject he, she, it pada kalimat positif kata kerja harus ada tambahan "ES/E" sehingga susunan kalimat berpola "SUBJECT + VERB ES/S" untuk memudahkan kalian membuat kalimat positif pada simple present tense. Sedangkan untuk kalimat negative dan pertanyaan harus memunculkan kata bantu "DOES) dengan pola sebagai berikut:

1. Negative Form " SUBJECT + DOES + NOT + VERB 1

2. Interrogative Form " DOES + SUBJECT + VERB 1"

    Untuk contoh - contoh dengan variasi tipe silahkan perhatikan pada gambar F berikut ini.

                                                                    Gambar F

    Gambar F menerangkan contoh-contoh pada kalimat verbal yang bersubject HE, SHE, IT. Mohon amati subject dan kata kerja di contoh-contoh tersebut. Pada contoh dalam kalimat positif disitu jelas ada tambahan "ES atau S" tetapi bagaimana cara menambahkannya. coba perhatikan pada kotak samping yang berwarna biru. Disitu menjelaskan bahwa kata kerja yang berakhiran sebagai berikut perhatikan gambar F (a) kalian hafalkan.

                                                                  Gambar F (a)

    Setelah kita mengetahui bentuk, aturan dan, cara membuat kalimat simple present tense, otomatis kita akan bertanya kapan kita bisa menggunakan/ menerapkan simple present tense ini. Untuk lebih lanjutnya perhatikan pada gambar G berikut ini.

                                                                    Gambar G

    Gambar G dijelaskan penggunaan simple present tense dan contohnya. penggunaanya adalah untuk menggambarkan suatu kebiasaan, situasi yang tidak berubah, kebenaran umum, dan jadwal tetap. Pada aktifitas kebiasaan ini adalah aktifitas rutin yang biasa kita lakukan sehari-hari, sebagai contoh kalian pelajar, mahasiswa maka setiap hari kalian belajar di sekolah bagi pelajar dan di perguruan tinggi bagi mahasiswa. kebenaran umum ini dimaksukan suatu kejadian yang dari dulu sampai sekarang ada. misal contoh laen, kucing itu berkaki 4. kita amati dari kita belum lahir sampai sekarang yang namanya kucing itu berkaki 4. jadwal tetap, jadwal yang pada umumnya diterbitakan yang mana sudah trbiasa kalau ujian pagi brarti dimulai jam jam 7.30 atau jam 8.00 tergantung kebiasaan di tempat anda. selanjutnya untuk situasi yang tidak berubah maksudnya adalah contoh laen yakni tempat tinggal/tempat bekerja yg menetap. kita tinggal d purwakarta otomatis tdk akan berubah besok tinggal /bekerja di jakarta, besoknya lagi tinggal/bekerja di bandung. adapun perlu diketahui jika pekerjaan kalian keluar kota itu bukan brarti kalian karyawan di perusahan berbeda dan itu namanya untuk memudahkan kita adalah tugas pekerjaan yang meminta kita ke mana-mana tetapi statusnya tetap di perusahaan itu.

    Gimana class?faham? oke silahkan kembali ke forum di situ terdapat quiz untuk memotivasi kalian apakah yang kalian baca bs diserap atau tdak. silahkan dimainkan quiziznya. Good luck. thanks for your attention. assalamualaikum wr wb.

Mohon perhatian jika gambar kurang jelas kalian klik aja dan zoom.

How to create question?

 

Assalamualaikum WR WB

    Let’s study about interrogative sentence. Apa itu interrogative sentence? Apa saja jenis-jenisnya? Yuk kita simak di halaman ini.

    Intterogative sentence adalah jenis kalimat yang dipakai untuk bertanya/menanyakan sesuatu dengan di tandai dengan “tanda tanya” question mark ‘?’.

    Pada kalimat pertanyaan sendiri ada beragam jenisnya. Untuk mempermudahkan kalian dalam menggunakan kalimat pertanyaan dengan menjawab yang tepat, kita harus mengenal jenis kalimat pertanyaan. Apakah pertanyaanya membutuhkan jawaban iya atau tidak, jawaban pilihan, jawaban yang bersifat informasi ataukah jawaban untuk persetujuan. Berikut jenis kalimat pertanyaan.

• 1.       Yes/No question.

    Pada kalimat pertanyaan ini ditandai dengan kata bantu,  kata bantu modal, have, dan tobe.

Perhatikan berikut ini:

a.       Kata bantu (auxillary verb) seperti, DO, DOES, DID

RUMUS

DO, DOES, DID + SUBJECT + VERB1 ?                            APAKAH …

Example;

Does Andi study English every night?        Yes, he does. No, he doesn’t

b.      Kata bantu modal (modal auxillary verb) seperti, can, could, shall, will, would, may, must, should

RUMUS

CAN, COULD, SHALL, SHOULD, WILL, WOULD, MAY, MUST + SUBJECT + VERB 1?  apakah …?

Example;

Can you speak English?  Apakah kalian bisa berbicara Bahasa Inggris?

Maka jawabanya :” Yes, I can. No, I can’t”

c.       Have

Pada kata have ini dipakai ketika dalam bentuk perfect tense yang artinya” sudahkah/apakah …sudah …?

RUMUS:

HAVE/HAS + SUBJECT + VERB 3 + O ?

Example;

Have you returned the book to the library? ------ apakah kalian sudah mengembalikan buku itu ke perpustakaan?

Maka jawabanya “ Yes, I have. No, I haven’t”

d.      TOBE, seperti (IS, AM, ARE, WAS, WERE)

RUMUS

Ø  IS/AM/ARE/WAS/WERE + SUBJECT + ADJECTIVE/NOUN.     apakah …?

Example;

Is Yulia smart?  yes, she is. No, she isn’t.

Ø  IS/AM/ARE/WAS/WERE + SUBJECT + VERB –ING  Apakah … sedang …?

Example;

Is Yuni writing a novel? Apakah yuni sedang menulis sebuah novel? Maka jawaban “yes, she is. No , she isn’t.

 

• 2.       Alternative question.

    Pada alternative question ini di tandai kata “or” pada “yes/no question. Atau di awali dengan kata tanya “ Which”.

RUMUS.

Ø  IS/AM/ARE + SUBJECT + VERB –ING + NOUN OR + NOUN

EXAMPLE;

Are you reading a novel or a poem? --- I am reading a poem.

Ø  WOULD YOU +LIKE + NOUN +OR +NOUN?

 Example;

Would you like some tea or coffee? ---- I like tea.

 

Ø  WHICH (atau which + noun) + DO/DOES/DID + S + VERB 1 … or … (yang mana …)

               Example;

                Which bag is yours, red, blue or green? ---tas yang mana milik kamu, yg merah, biru ato hijau?

                Maka jawabnya kemungkinan “Mine is red”.

                Which one do you prefer, coca cola or coffee? Yang mana yang kamu suka, coca cola ato kopi?

                Maka jawabanya kemungkina “ I prefer coffee”.

• 3.       WH – QUESTION

Pada jenis pertanyaan ini ditandai dengan kata tanya seperti, what, why, where, when, who and how. Ketika ada pertanyaan jenis tersebut maka jawabannya berupa informasi.

RUMUS

 Ø  WHAT/WHY/WHEN/WHY/HOW + DO/DOES/DID/WILL/WOULD/CAN/COULD/MAY/MUST + SUBJECT + VERB 1 + O ?

Example;

a.       Why does Dedi bring red car?

b.      How did you take it yesterday?

Ø  WHO + VERBS/VERB2 ------ KARENA JAWABANYA BERUPA SUBJECT

Example;

a.       Who reads the novel?

b.      Who cooked pizza last night?

Ø  WHAT/WHY/WHEN/WHERE/HOW + IS/AM/ ARE/ WAS/WERE + S + ADJECTIVE/NOUN /VERB -ING

Example;

a.       What is Nina doing now?

b.      Why are you absent?

Ø  Whose/Which + noun + predicate? (simpe tense)

Example,

Whose story changes the life?

Ø  Whose/which + noun + be + subject + present participle (progressive tense)

Example;

Whose book is it?

 

• 4.       TAG QUESTION

Adalah jenis pertanyaan yang mana di akhir kalimat ada ada kalimat pertanyaan pendek. Tag question ini dipakai untuk menanyakan informasi atau meminta persetujuan.

Dalam membuat question tag haruslah berpola;

a.       Positif sentence, negative question tag

Subject + be + complement*/verb – ing, be not + subject

Subject + verb + object + do/does/did/ + not + s

Perhatikan rumus ini.

§  Subject depan dan di question tag harus sama.

§  Auxiliary/be harus muncul si question tag

Example;

1.       Adi is going to come here, isn’t he?  is --- be ; maka muncul be (is) plus not karena sebelum question tag berbentuk positif

2.       She loves me, doesn’t she?                                 Loves ---- verb s/es; maka muncul auxiliary (kata bantu does) plus not karena sebelum question tag berbentuk positif

b.      Negative sentence, positive question tag.

Subject + be + not + complement*/verb-ing, be + subject

Subject do/does/did + verb 1 + object, do/does/did + subject

Example;

Maria is not lazy, is she?

Joni did not do homework, did, he?

 

Bagaimana class, faham?. Oke as a practice. Please create questions with all types above by yourself. At least 10  (ten) questions. Before you create a question there will be a quiz. You can do first to know whether you understand or not. Please try it. Good luck!

 

Wassalamualaikum wr wb

Expression of congratulating

 Assalamualaikum wr wb

    Let's study about how to congratulate someone.

    Alright, class... Sudah kenal tidak arti kata congratulation dan congratulations?. Congratulation adalah ekpresi ucapan selamat yang harus kita ucapkan kepada seseorang yang sudah mendapatkan kebahagiaan. Kebahagiaan disini bisa di sebabkan adanya kabar baek seperti mendapat juara, mendapatkan nilai bagus, lulusan, mendapat jabatan/posisi baru, pindahan rumah, mendapatkan baby, dst. Sedangkan Congratulations adalah ucapan/kata yang dipakai untuk mengungkapkan selamat (congratulation)

    Nah class, klo sudah demikian kemudian apa ya yang kira-kira kita akan ucapkan nanti?Alright, perhatikan pada kolom berikut ini yang saya ambil dari beberapa sumber:

    Ok, class kalian sudah mengetahui bagaimana cara mengungkapkan ucapan selamat yang disampaikan secara lisan. Next, perhatikan contoh berikut ini:

https://youtu.be/HoJafzXWrW0

      class, sebelum keluar dari page ini, cobalah kalian praktek untuk membuat ungkapan congratulation dengan tema berikut ini silahkan di pilih salah satu dan silahkan kirim ke telegram pribadi:

1. your friend tells you that he/she has been admitted in the university which he/she has always been wanting to continue his/her study.

2. your friend tells you that he/she has found a new job.

selamat mengerjakan good luck, wassalamualaikum wr wb,

references:

1. https://www.necerz.com/2020/06/pengertian-jenis-dan-fungsi-expression.html (13 October 2020)

2. https://www.ilmubahasainggris.com/pengertian-jenis-dan-contoh-dialog-percakapan-expression-of-congratulations-bahasa-inggris-artinya/ (13 October 2020)

WHAT IS YOUR OPINION ABOUT ...?

 Assalamualikum wr wb. 

    let's study about analytical exposition. what is analytical exposition text? oke, berikut saya jelaskan sedikit tentang analytical exposition. class, ketika ada analytical exposition, pasti ada sebuah pertanyaan seperti "what is your opinion about ...?, what do you think about ...? do you want to argue?. Nah, bagaimana menjawab pertanyaan tersebut? supaya apa yang kalian smpaikan menjadi sebuah paparan yang tersampaikan dengan baik, maka analytical exposition inilah yang dapat kalian gunakan. jadi sekarang sudah bisa diraba bahwa teks analytical exposition adalah jenis teks yang berargumen bahwa "something is the case" (ada sesuatu yang terjadi/kasus). analytical exposition mirip dengan descriptive arguments, yakni berisi tentang alasan-alasan/pendapat tentang sesuatu yang terjadi. untuk alasan/pendapat tidak boleh hanya satu melainkan lebih dari dua pendapan. dan perlu diingat ketika memberikan sebuah argument/opini haruslah jelas dengan cara memberikan contoh atau menjelaskan alasan tersebut. 

    Nah class, bagaimana memulai untuk menulisnya?  Penulis harus memperhatikan berikut ini:

1. Communicative purpose,tujuan komunikatif dalam tulisan yang akan kita sampaikan ke pembaca.      Untuk mengungkapkan pendapat yang bertujuan "to argue that something is the case. (untuk membantah bahwa ada sesuatu yang terjadi).

2. Structure of the text:

a. Thesis, adalah statement yang bersifat controversial yang di dalamnya terkandung satu (1) hot topic dan statement yang mana kalian sebagai siswa harus menanggapi hot topic/pertanyaan yang diajukan oleh guru.

b. Arguments, adalah paparan pendapat/argument dari hot topic tersebut/ yang ada dalam thesis yang sesuai dengan realitas dan benar. Dalam argumen harus memuat point dan elaboration. Point adalah gagasan utama di masing masing opini. elaboration adalah penjelasan dari point pendapat/opini. Dalam hal ini elaboration bisa berupa contoh, penjelasan secara detail dari opini yang dipaparkan. nah untuk memudahkan kita, fokus pada kata tanya "what?" and 'how/why". Maksudny adalah apa pendapat kamu tentang thesis tersebut/pertanyaan yang diajukan oleh guru (WHAT). kemudian " How/why" adalah bagaimana/mengapa kalian mempunyai opini tersebut.

c. Reiteration, adalah berisi kesimpulan yang berfungsi memperkuat dan menyakinkan bahwa apa yang sudah telah kalian uraikan tentang thesis tersebut adalah benar adanya. 

3. The language features adalah sebagai berikut:

a. Gunakan simple present 

b. Conjunction untuk menyebutkan argumen di setiap paragraph seperti;  first, second, third, next, last, finally.

Please pay attention to the example below!

QUESTION:

 IS CHEATING BENEFITABLE FOR STUDENTS?

WHAT IS YOUR OPINION ABOUT CHEATING? DO YOU AGREE THAT CHEATING IS BENEFITABLE FOR STUDENTS?

TOPIC: 

THE DISADVANTAGE OF CHEATING.

Buatlah draft/konsepnya terlebih dahulu.perhatikan konsep berikut ini

Berikut peta konsep untuk memudahkan kalian

Nah class, gmn? faham? silahkan kalian mencoba untuk menulis dengan tema berikut ini:

Is online learning fun? Please respond it!

SELAMAT MENCOBA.

waalaikum salam wr wb.

Pattern of sentence

 Asslamualaikum wr wb

let's study the pattern of sentence.

what is a sentence??

Sentence adalah susunan kata yang memiliki "arti/makna". Dalam susunan kata tersebut minimal memuat "subject and predicate". Untuk memudahkan, dalam bahasa inggris, predikat ada dua jenis yakni predikat berupa" kata kerja" dan predikat berupa "to be + noun/adjective". untuk kalimat yang memiliki predikat berupa kata kerja maka disebut kalimat verbal. sedangkan kalimat yang memiliki predikat berupa "to be + noun/adjective" maka di secut kalimat nominal.

Perhatikan contoh berikut ini!

Sentence yang lengkap memiliki pola " subject + predicate + object + indirect object + complement

perhatikan contoh berikut ini

Class, perlu diperhatikan untuk membuat kalimat, kalian harus faham terlebih dahulu tentang parts of speech (bagian-bagian kata). Berikut peta konsep parts of speech. Silahkan diperhatikan!

Dalam peta konsep tersebut disebutkan bahwa parts of speech ada 8 adalah sebagai berikut:

1. verb (kata kerja action) seperti, study, do, play, etc

2. adjective (kata sifat / yang berkaitan dengan perasaan) seperti sad, happy, sleepy, etc)

3. noun (kata benda) dibagi menjadi 2 yakni kata benda hidup dan kata benda mati. untuk kt benda hidup seperti nama orang. sedangkan untuk benda mati adalah semuanya selain nama orang (bisa memuat nama tempat yang mana di awali dengan huruf besar (capital)

4. pronoun (kata ganti) ada 4 jenis, yakni :

    a. personal pronoun (subject (he, she, it, I, you, we, they), object (him, her, it, me, you, us, them)

    b.adjective possessive ( his ..., her ..., its .., my .., your ..., our ..., their ..)

    c. possessive pronoun ( his, hers, mine, yours, ours, theirs)

    d. reflective possessive (himself, herself, itself, myself, yourself)

5. adverb (keterangan) yakni:

    a. adverb of manner (keterangan yang berdasarkan perasaan) seperti, sadly, happily, angrily, etc

    b. adverb of time (keterangan waktu) seperti, tonight, early, tomorrow, etc)

    c. adverb of place ( keterangan tempat0 seperti, near, ahead, in front of, etc)

    d. adverb of frequency (keterangan frekuensi), sperti, often, sometimes, rarely, etc)

6. conjunction (kata sambung)

    a. correlative conjunction (..too, so .., neither.. nor, either ..or)

    b. subordinate conjunction (because, since, etc)

    c. coordinating conjuction seperti,  (for, but, so etc)

7. preposition (kata depan)

    a. preposition of time ), seperti, in, on, before, after, etc

    b. preposition of place, seperti, in , on, at, above, below, etc

    c. preposition of movement, seperti, through, across, etc             

7. interjection (exclamation) sperti, great!, help!, wow!, oh!, etc

        Nah class, gimana? faham?... silahkan berdiskusi di forum classroom. see for the meeting.

thanks for your attention, wassalamualaikum wr wb.

Absensi efarina

latihan present perfect

Assalamualaikum Wr Wb

setelah mempelajari present perfect silahkan dicoba soal berikut ini. kalian pilih jawaban yang paling benar. selamat mencoba

Present Perfect Tense

Assalamualaikum Wr Wb

Apa kabar semuanya? alhamdulillah kita masih bisa bertemu di blog saya dalam kondisi sehat selalu aamiin ya robb.

Readers, hari ini kita akan belajar tentang present perfect. apa sih present perfect itu? dalam mempelajari present perfect ini banyak sekali kegunaanya. Adapun kegunaanya adalah sebagai berikut:

1. Untuk menunjukkan sudah ilakukan namun belum selesai atau belum berakhir. maksudnya adalah  aktifitas kita masing berlangsung sampai entah waktuny tak terbatas. dalam hal ini ditandai dengan keterangan " for + waktu" (for three years), "since+ waktu" (since 2017)

for example :

I have been in Purwakarta since 2017.

2. Untuk menunjukkan sesuatu yang sudah terjadi, tetapi memiliki akibat di waktu sekarang. adapun untuk keterangan ini ditandai dengan " just ..., already, yet, still". dalam hal ini just artinya adalah baru saja terjadi, sudah, masih dan belum.

sebagai contoh: 

I have just met my campus friend. Dari kalimat disitu dapat di jelaskan bahwa baru saja bertemu dengan teman kampus. nah dampaknya bisa saja senang, bahagia ataupun kesal.

how to write the past experience

Assalamualikum Wr Wb

Apa kabar semuanya? semoga semuanya sehat selalu aamiin ya robb

Readers, kali ini saya ingin memyampaikan cara menulis past experience. sebelum saya membahas tentang past experience, saya ingin mengingatkan bahwa menulis past experience itu tidak jauh dari recount text. Nah berarti menggunakan waktu lampau. maksudnya adalah setiap kalimat yang kita rangkai selalu memuat simple past tense. simple past tense pnjelasan bisa di buka di blog sebelum ini. untuk mempermudah dalam mencurahkan isi yang ada di pikiran kita maka kita perlu mempunyai beberapa pertanyaan " what did you do? where did you do? where was it? whom did you meet there?, why were you interested in doing it? how di you feel after that?.

perlu diingat harus fokus pada pertanyaan yang kita buat supaya isi text kalian tidak terkontaminasi dan silahkan di kembangkan dari masing - masing pertayanyaan yang kalian buat misal diberi penjelasan atau contoh supaya tulisan kalian cantik dan orang faham apa yang kalian sampaikan dalam bentuk tulisan. berikut saya lampirkan ppt. coba kalian simak baik- baik.

https://docs.google.com/presentation/d/14cBpdU9x1oTIS6icHgq41iXncVCGWOFA/edit#slide=id.p1

bagaimana readers setelah menyimak video ppt saya? silahkan dipraktekkan di rumah.

semoga tulisan ini bermanfaat. terima kasih sudah mampir di blog saya. dan mohon koreksi untuk salah penulisan.

wassalamualaikum wr wb

bank soal semester ganjil 2019/2020

Assalamualaikum wr wb

Apa kabar readers?

semoga sehat selalu.

Readers mohon maaf ini halaman ini saya jadikan menjadi halaman bank soal. tanpa kisi - kisi karena plan ke depan saya ingin satukan sendiri page khusus kisi-kisi test. perlu diketahui bahwa soal ini ada yang sudah di analisa maupun ada yang belum. 

baik readers, saya akan mengawali dari soal Midterm test.

Ramadhan vocabularies

Assalamualaikum wr wb

How are you today? I hope you are all fine and do the fasting well.

Class, hari ini kita belajar kosakata ramadhan sebentar yuk. Please pay attention!

What is ramadhan? Ramadhan is holy month which ask the muslims in the world to fast a month. Most of muslims do in positive things in order to get the blessing of ramadhan. Class, what are the positive things that muslims must do during ramadhan? Oke class in this session we only talk five muslims activities. What are they? Please study the video below!

Bagaimana  class setelah memperhatikan video saya? apakah bisa dihafalkan  kosa kata tersebut. semoga apa yang saya sampaikan bermanfaat dan mohon koreksi jika saya ada salah ucap maupun tulis.

wassalamualaikum wr wb